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sábado, 24 de abril de 2010
Bienvenidos!!
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CONECTIVISMO: ¿Qué es? nuevo modelo educativo de enseñar HOY . Haga click aqui para obtener mas informacion sobre su creador y en qué consiste su teoria.
Historietas lindas para leerles a los chicos..cliclea aqui para mirarlas
La maestra golpeada por un alumno tiene miedo de volver al colegio
"Mientras esté el nene ahí no voy a estar tranquila", dijo.
Sandra Farías es docente de la escuela Colonia Urquiza de La Plata y tuvo que ser internada el lunes pasado a causa de una golpiza que recibió por parte de uno de sus alumnos. Increíble pero real, el hecho se produjo dentro del aula, luego de que el chico lastimara a otro compañero.
El caso llegó a la dirección de Educación de la Provincia, que ordenó una serie de medidas conjuntas entre las direcciones de Educación Primaria, Psicológica y Especial, para tratar en profanidad el tema. Entre ellas, crearán un cargo para una maestra integradora en Trastornos Emocionales Severos (TES), y de una plaza “en contraturno” en una escuela especial. También asistirán a la familia desde el área de Desarrollo Social y por medio de una ONG. Por su parte, la maestra agredida ya fue dada de alta y manifestó su preocupación por volver al colegio. “Hoy (por ayer) me dieron el alta, pero debo volver el lunes para hacerme una revisión, ya que tengo el maxilar inflamado y un fuerte golpe en la rodilla. Pero la principal indicación médica fue que vea a un psiquiatra", dijo al diario El Día.Además aseguró: "Estoy angustiada, deprimida, ansiosa, no puedo dormir", enumeró. Respecto al trabajo, indicó que "ahora tendré licencia psiquiátrica. ¿Después? No sé; con el nene en la escuela no voy a estar tranquila".Sus testimonios no se condicen con los que dice la madre del menor. El chico reconoce que le pegó a un compañero hasta lastimarlo, pero acusa a la docente de haberle tirado agua y de amenazarlo con la policía, por lo que habría tomado la decisión de "agarrarla del brazo" y provocarle una caída. La mamá, luego de admitir la afección de su hijo, aseguró que la maestra "miente" acerca de cómo se desarrollaron los acontecimientos.
Entrada a la pagina del calendario docente 2.010. Haga click aquí
Encuesta para debatir y opinar:
Un hecho social, no educativo
Gustavo Iaies Para LA NACION
Los chicos mirarán los partidos de la Argentina en las escuelas. Parece lógico: todos haremos lo mismo. Sus padres, sus vecinos, los comerciantes del barrio hablarán de Messi, Verón o Mascherano. ¿Por qué no participarían ellos de semejante evento social? Alguien podría decir que no deberían verlo porque estarían perdiendo tiempo de clase y, en cierta medida, tendría razón.
Las autoridades plantean que el Mundial será considerado una unidad pedagógica y los chicos trabajarán contenidos vinculados. El ministro de Educación parece tener clara esa idea, quiere remarcar el valor del tiempo de aprendizaje y con eso estoy de acuerdo. No comparto, sin embargo, la herramienta. Creo que estamos buscando una respuesta demasiado enredada para algo simple y claro.
* * *
Los chicos dejarán de trabajar durante esas horas en los contenidos que deben aprender. Cuando miren el Mundial, prestarán atención al juego, a los resultados, a las hinchadas. Como cualquier persona, deberán recuperar el tiempo que iban a dedicar para cumplir con sus obligaciones. Creo que eso sería lo más claro: recuperar esas horas y los aprendizajes comprometidos. No por el tiempo en sí mismo, que es mínimo en este caso, sino por la idea de que aprender es valioso, que tienen obligaciones y que deben cumplirse.
Se puede recuperar ese tiempo con tareas, lecturas, trabajos, horas extras, o lo que pueda surgir y que resulte ajustado al objetivo. Y esa idea debería ser llevada también a las ausencias de los chicos, de los docentes, las jornadas de capacitación, en fin, cualquier situación que quite tiempo de aprendizaje. Lo que importa es el valor; aprender es un tesoro que no podemos desperdiciar, es una responsabilidad que debe ser cumplida.
Pero aprender no es solamente asistir a la escuela y sentarse en un pupitre. Es trabajar, indagar, buscar información y construir ideas cada vez más potentes, en el contexto que se requiera. El problema es que los chicos aprendan lo que deben aprender, que cumplan obligaciones, no el tiempo en sí mismo.
Notas relacionadas:
EL MUNDIAL SE VERA EN LAS ESCUELAS
EL MUNDIAL LLEGO A LA ESCUELA Y CAMBIO EL RITMO DE LA CIUDAD
PREGUNTAS INTERESANTES SOBRE LA VACUNA DE LA GRIPE A
¿Quiénes deben vacunarse?
En la primera etapa, el personal de salud, los chicos de entre 6 meses y 5 años, y las embarazadas en cualquier mes de gestación. En la segunda, que acaba de comenzar, las puérperas hasta el sexto mes; los chicos de entre 6 meses y 5 años, y la población de entre 5 y 64 años con factores de riesgo: inmunodeprimidos, pacientes con enfermedades metabólicas, insuficiencia renal, obesos mórbidos, personas convivientes con niños menores de 6 meses de edad. En los niños, son considerados de riesgo los que tengan retraso madurativo grave, cardiopatías congénitas, síndromes genéticos, enfermedades neuromusculares con compromiso respiratorio, malformaciones congénitas, enfermedad respiratoria crónica y asma grave, y los que estén bajo terapia prolongada con ácido acetilsalicílico (aspirina). La tercera etapa incluirá a los mayores de 65 y a la población en general.
¿Cuántas dosis hay que aplicarse? Se indica una dosis para los mayores de tres años y dos (separadas al menos por tres semanas) para niños de 6 a 35 meses.
¿Cuántos tipos de vacunas hay? Dos: la monovalente (que contiene antígenos de superficie del virus de la gripe A H1N1) y la trivalente (que contiene los de esta cepa más los antígenos de virus influenza A y B). Esta última es la que se aplicará a los mayores de 65, pero ambas son igualmente efectivas.
¿Sirve la vacuna del año pasado? No, porque las cepas que incluyen ambas inmunizaciones son diferentes. Este año se prevé una circulación predominante del virus de la gripe A H1N1.
¿Si uno está sano, hay que vacunarse? No es necesario. Hay que observar las medidas de higiene y consultar al médico ante el primer síntoma de gripe. Está indicada la administración del antiviral oseltamivir dentro de las 48 horas de iniciado el cuadro.
¿Dónde se vacuna? En los hospitales y centros de vacunación públicos y privados, y también en las farmacias.
¿La vacuna es gratuita? En los hospitales y centros de vacunación públicos, sí. En los privados, hay que abonarla, pero hay muchas obras sociales y empresas de medicina privada que la suministran con descuentos de hasta el 100 por ciento.
¿Hay otra forma de protegerse? Se recomienda a toda la población lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, o usar alcohol en gel; cubrirse la boca al toser o estornudar, o hacerlo sobre el pliegue del codo; ventilar los ambientes y no fumar.
¿Cuándo hay que consultar con el médico? Cuando se presenta fiebre alta (más de 38°), dolor de cabeza o muscular, decaimiento, tos y congestión nasal. Fuente: La Nación.
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La maestra golpeada por un alumno tiene miedo de volver al colegio
"Mientras esté el nene ahí no voy a estar tranquila", dijo.
Sandra Farías es docente de la escuela Colonia Urquiza de La Plata y tuvo que ser internada el lunes pasado a causa de una golpiza que recibió por parte de uno de sus alumnos. Increíble pero real, el hecho se produjo dentro del aula, luego de que el chico lastimara a otro compañero.
El caso llegó a la dirección de Educación de la Provincia, que ordenó una serie de medidas conjuntas entre las direcciones de Educación Primaria, Psicológica y Especial, para tratar en profanidad el tema. Entre ellas, crearán un cargo para una maestra integradora en Trastornos Emocionales Severos (TES), y de una plaza “en contraturno” en una escuela especial. También asistirán a la familia desde el área de Desarrollo Social y por medio de una ONG. Por su parte, la maestra agredida ya fue dada de alta y manifestó su preocupación por volver al colegio. “Hoy (por ayer) me dieron el alta, pero debo volver el lunes para hacerme una revisión, ya que tengo el maxilar inflamado y un fuerte golpe en la rodilla. Pero la principal indicación médica fue que vea a un psiquiatra", dijo al diario El Día.Además aseguró: "Estoy angustiada, deprimida, ansiosa, no puedo dormir", enumeró. Respecto al trabajo, indicó que "ahora tendré licencia psiquiátrica. ¿Después? No sé; con el nene en la escuela no voy a estar tranquila".Sus testimonios no se condicen con los que dice la madre del menor. El chico reconoce que le pegó a un compañero hasta lastimarlo, pero acusa a la docente de haberle tirado agua y de amenazarlo con la policía, por lo que habría tomado la decisión de "agarrarla del brazo" y provocarle una caída. La mamá, luego de admitir la afección de su hijo, aseguró que la maestra "miente" acerca de cómo se desarrollaron los acontecimientos.
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Encuesta para debatir y opinar:
Un hecho social, no educativo
Gustavo Iaies Para LA NACION
Los chicos mirarán los partidos de la Argentina en las escuelas. Parece lógico: todos haremos lo mismo. Sus padres, sus vecinos, los comerciantes del barrio hablarán de Messi, Verón o Mascherano. ¿Por qué no participarían ellos de semejante evento social? Alguien podría decir que no deberían verlo porque estarían perdiendo tiempo de clase y, en cierta medida, tendría razón.
Las autoridades plantean que el Mundial será considerado una unidad pedagógica y los chicos trabajarán contenidos vinculados. El ministro de Educación parece tener clara esa idea, quiere remarcar el valor del tiempo de aprendizaje y con eso estoy de acuerdo. No comparto, sin embargo, la herramienta. Creo que estamos buscando una respuesta demasiado enredada para algo simple y claro.
* * *
Los chicos dejarán de trabajar durante esas horas en los contenidos que deben aprender. Cuando miren el Mundial, prestarán atención al juego, a los resultados, a las hinchadas. Como cualquier persona, deberán recuperar el tiempo que iban a dedicar para cumplir con sus obligaciones. Creo que eso sería lo más claro: recuperar esas horas y los aprendizajes comprometidos. No por el tiempo en sí mismo, que es mínimo en este caso, sino por la idea de que aprender es valioso, que tienen obligaciones y que deben cumplirse.
Se puede recuperar ese tiempo con tareas, lecturas, trabajos, horas extras, o lo que pueda surgir y que resulte ajustado al objetivo. Y esa idea debería ser llevada también a las ausencias de los chicos, de los docentes, las jornadas de capacitación, en fin, cualquier situación que quite tiempo de aprendizaje. Lo que importa es el valor; aprender es un tesoro que no podemos desperdiciar, es una responsabilidad que debe ser cumplida.
Pero aprender no es solamente asistir a la escuela y sentarse en un pupitre. Es trabajar, indagar, buscar información y construir ideas cada vez más potentes, en el contexto que se requiera. El problema es que los chicos aprendan lo que deben aprender, que cumplan obligaciones, no el tiempo en sí mismo.
Notas relacionadas:
EL MUNDIAL SE VERA EN LAS ESCUELAS
EL MUNDIAL LLEGO A LA ESCUELA Y CAMBIO EL RITMO DE LA CIUDAD
PREGUNTAS INTERESANTES SOBRE LA VACUNA DE LA GRIPE A
¿Quiénes deben vacunarse?
En la primera etapa, el personal de salud, los chicos de entre 6 meses y 5 años, y las embarazadas en cualquier mes de gestación. En la segunda, que acaba de comenzar, las puérperas hasta el sexto mes; los chicos de entre 6 meses y 5 años, y la población de entre 5 y 64 años con factores de riesgo: inmunodeprimidos, pacientes con enfermedades metabólicas, insuficiencia renal, obesos mórbidos, personas convivientes con niños menores de 6 meses de edad. En los niños, son considerados de riesgo los que tengan retraso madurativo grave, cardiopatías congénitas, síndromes genéticos, enfermedades neuromusculares con compromiso respiratorio, malformaciones congénitas, enfermedad respiratoria crónica y asma grave, y los que estén bajo terapia prolongada con ácido acetilsalicílico (aspirina). La tercera etapa incluirá a los mayores de 65 y a la población en general.
¿Cuántas dosis hay que aplicarse? Se indica una dosis para los mayores de tres años y dos (separadas al menos por tres semanas) para niños de 6 a 35 meses.
¿Cuántos tipos de vacunas hay? Dos: la monovalente (que contiene antígenos de superficie del virus de la gripe A H1N1) y la trivalente (que contiene los de esta cepa más los antígenos de virus influenza A y B). Esta última es la que se aplicará a los mayores de 65, pero ambas son igualmente efectivas.
¿Sirve la vacuna del año pasado? No, porque las cepas que incluyen ambas inmunizaciones son diferentes. Este año se prevé una circulación predominante del virus de la gripe A H1N1.
¿Si uno está sano, hay que vacunarse? No es necesario. Hay que observar las medidas de higiene y consultar al médico ante el primer síntoma de gripe. Está indicada la administración del antiviral oseltamivir dentro de las 48 horas de iniciado el cuadro.
¿Dónde se vacuna? En los hospitales y centros de vacunación públicos y privados, y también en las farmacias.
¿La vacuna es gratuita? En los hospitales y centros de vacunación públicos, sí. En los privados, hay que abonarla, pero hay muchas obras sociales y empresas de medicina privada que la suministran con descuentos de hasta el 100 por ciento.
¿Hay otra forma de protegerse? Se recomienda a toda la población lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón, o usar alcohol en gel; cubrirse la boca al toser o estornudar, o hacerlo sobre el pliegue del codo; ventilar los ambientes y no fumar.
¿Cuándo hay que consultar con el médico? Cuando se presenta fiebre alta (más de 38°), dolor de cabeza o muscular, decaimiento, tos y congestión nasal. Fuente: La Nación.
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